OUAFAE MELHAY. L’enseignement du français langue étrangère chez les enfants autistes : vers une approche inclusive, affective et différenciée. Revue Internationale de la Recherche Scientifique et de l’Innovation (Revue-IRSI), [S. l.], v. 4, n. 1, p. 01–14, 2026. DOI: 10.5281/zenodo.18297926. Disponível em: https://revue-irsi.com/index.php/home/article/view/350. Acesso em: 1 feb. 2026.