BAUDOUIN SIMO KAMSEU; CLAUDE DÉSIRE NOUMBISSIE. Cohérence didactique et bien-être enseignant au Cameroun : la planification pédagogique comme déterminant de l’ODD4. Revue Internationale de la Recherche Scientifique et de l’Innovation (Revue-IRSI), [S. l.], v. 4, n. 1, p. 78–106, 2026. DOI: 10.5281/zenodo.18703144. Disponível em: https://revue-irsi.com/index.php/home/article/view/363. Acesso em: 20 feb. 2026.