KABUNYAYI TSHIMUANGA Joseph. Evaluation de l’impact de la pratique de nouvelles approches pédagogiques innovantes (APS et APC) sur le rendement des apprenants : Cas des écoles secondaires du Centre Extra-Coutumier de Kalomba. Revue-IRSI [Internet]. 2026Aug.20 [cited 2026Aug.20];4(4):1790-808. Available from: https://revue-irsi.com/index.php/home/article/view/540