Revue Internationale de la Recherche Scientifique et de l’Innovation (Revue-IRSI)

PENSER UNE ÉTHIQUE DE L’ÉDUCATION À L’ÈRE DES CHATBOTS : L’EXEMPLE DE ChatGPT

KOUAMÉ Yao Jacques — 2024-10-28

Depuis l'introduction des outils d'intelligence artificielle, tels que le chatbot viral ChatGPT, dans nos sociétés, de nombreux élèves et étudiants font appel à leurs services pour effectuer leurs travaux écrits lors des évaluations et des travaux réflexifs. Or, ce qui est recherché chez ces derniers c’est d’être capables de penser de manière critique par eux-mêmes, de faire preuve de créativité et d'innovation intellectuelle. Dès lors, de multiples interrogations éthiques émergent de l'introduction des chatbots comme ChatGPT dans le domaine scolaire et académique. Dans cette optique, cette réflexion se situe dans le contexte de la recherche de moyens éthiques pour réguler l'utilisation de ce robot conversationnel dans le domaine de l'éducation. Son objectif est de mettre en place une éthique partagée de l'éducation dont les principes fondamentaux sont les interdits, la transmission des valeurs, l’éveil à l’autocritique et le développement de l’esprit critique.

The impact of conservatism on innovation in family businesses: a state of the art

ASSYAKH Hicham — 2024-10-28

The aim of this paper is to explore the relationship between conservatism as an attitude and innovation in family businesses. To achieve this, we have opted for a dialectical approach combined with a narrative synthesis of previous work. On the one hand, conservatism is seen as a factor inhibiting innovation. Because of their emotional attachment to business and stability of ownership, family firms generally show a greater reduction in innovativeness and proactiveness than non-family firms. On the other hand, conservatism is seen as a neutral or sometimes stimulating factor for innovation. Particular importance is then attached to the complex social resources that are the product of relationships between family members, and which are able to ensure greater importance to innovation.

Justice organisationnelle et engagement affectif des enseignants des grandes écoles privées de côte d’ivoire : le rôle du soutien social des collègues

KOUAKOU N’guessan Honoré — 2024-10-28

L’objectif de cet article est de montrer l’impact du soutien social des collègues dans la relation entre la Justice organisationnelle et engagement affectif des enseignants des grandes écoles privées de côte d’ivoire. Elle a permis de recueillir des données auprès 659 enseignants des grandes écoles privées de côte d’ivoire durant les mois de Mars et Mai 2024 à l’aide d’un questionnaire. Le traitement des données ont été faites en utilisant la modélisation par équations structurelles. Les résultats obtenus révèlent que le soutien social des collègues modèrent significative et positivement la relation en justice organisationnelle et l’engagement organisationnel affectif des enseignants des grandes écoles privés de côte d’ivoire.

L’impact des facteurs situationnels sur la qualité de la gouvernance de l’enseignement supérieur public en Côte d’Ivoire : le rôle modérateur du trait de personnalité

KONE Dohona — 2024-11-01

Cet article a pour objectif d’étudier le rôle modérateur du trait de personnalité de la relation entre les facteurs situationnels et la qualité de la gouvernance de l’enseignement supérieur public de Côte d’Ivoire. Pour atteindre cet objectif de recherche, nous avons déployé une méthodologie quantitative. Elle a permis de recueillir des données auprès de 605 managers durant les mois de Mars et Mai 2024 à l’aide d’un questionnaire. Le traitement des données a été fait en utilisant la modélisation par équations structurelles. Dans les Universités et grandes écoles publiques ivoiriennes les dimensions environnement physique, environnement social, la définition des rôles et les états antérieurs propres à l’individu des facteurs situationnels influencent positivement la qualité de la gouvernance contrairement à la perspective temporelle. La présence du trait de personnalité permet améliore l’explication de la qualité de la gouvernance.

RÉFLEXIONS SUR LA PRÉSOMPTION D’INNOCENCE EN DROIT MAROCAIN

ABOU EL JAOUAD Anouar — 2024-11-08

La présomption d'innocence est un principe auquel adhère la loi marocaine. Il s’agit d’un principe selon lequel toute personne qui se voit reprocher une infraction est réputée innocente tant que sa culpabilité n’a pas été légalement démontrée. La présomption d'innocence implique le droit de ne pas être présenté comme coupable avant toute condamnation.

Toutefois, le principe en question se trouve mis à mal par des dispositions légales accordant une force probante à des procès-verbaux de la police judiciaire ainsi que par les atteintes audit principe de la part de certains médias.

Beauté 2.0 : Influenceurs, Médias Sociaux et la Redéfinition de la Féminité

HATHOUT SARA — 2024-11-16

Cet article explore l'impact des influenceurs sur les réseaux sociaux dans la redéfinition des normes de féminité idéalisée, en lien avec la consommation de produits cosmétiques. En s'appuyant sur des cadres théoriques tels que la performativité du genre (Butler, 1990) et la consommation ostentatoire (Veblen, 1899), cette étude examine comment ces figures publiques façonnent la perception de la beauté à travers des récits visuels et narratifs. Les données ont été collectées via une approche méthodologique mixte comprenant des focus groups et l'analyse de publications Instagram de 10 influenceurs de renom.

Les résultats montrent que 65 % des publications promeuvent des normes de beauté idéalisées, créant une pression sociale forte sur les consommatrices. En revanche, 35 % des publications mettent en avant la diversité corporelle, générant un engagement plus authentique et une fidélité à long terme. L'étude met également en évidence l'importance des revendications scientifiques dans la promotion des produits de beauté, lesquelles augmentent la crédibilité perçue et l'engagement des abonnés.

Cette recherche met en lumière l’influence des stratégies marketing historiques adaptées à l'ère numérique et souligne l'importance d'une co-création active des normes de beauté entre influenceurs et consommateurs. Les implications pratiques incluent des recommandations pour un marketing plus inclusif et transparent, ainsi qu’une régulation plus stricte des discours de beauté afin de protéger les consommatrices des messages trompeurs.

Le Phénomène du Stress Professionnel chez les agents de la santé: Cas du CHU du Point G de Bamako

Alhousseiny Samba TRAORE — 2024-11-18

Le présent article a pour objectif principal d’approfondir l’étude du stress (épuisement professionnel) chez les professionnels de la santé, Le choix d’observer le stress dans le secteur de santé se justifie d’une part par l’importance des débats et des études réalisées, et d’autre part la particularité du milieu hospitalier qui offre le type idéal de « Stress » pour reprendre Loriol (2013). En parallèle, ça sera l’occasion également pour nous de confronter les représentations du stress chez les cadres des entreprises maliennes avec celles du personnel de la santé afin de faire des rapprochements en termes de convergence ou divergence des différentes représentations perçues.

Nous avons mené une enquête qualitative exploratoire auprès d’une vingtaine d’agents de la santé exerçant au Centre Hospitalo- Universitaire du Point G (CHU du Point G). L’analyse du verbatim des entretiens réalisés nous a permis d’évoquer des souffrances, des difficultés et des insatisfactions liées pour l’essentiel à une charge de travail excessive, à une démotivation fatale et un manque de soutien et de valorisation

Favoriser l'intelligence interculturelle dans l'enseignement supérieur marocain : une revue de la littérature

Imane GUENNOUN — 2024-11-20

Cette revue de la littérature examine le rôle crucial de l'intelligence interculturelle (ICI) dans l'enseignement supérieur marocain, à mesure que les universités préparent les étudiants à réussir dans un monde globalisé. L'intelligence interculturelle, qui comprend des composantes cognitives, métacognitives et motivationnelles, dote les individus des compétences nécessaires pour naviguer efficacement à travers les différences culturelles. Cette revue souligne l'importance de l'ICI au sein des universités marocaines, où les étudiants sont de plus en plus confrontés à des perspectives culturelles diverses. En favorisant la prise de conscience culturelle, la connaissance et les compétences adaptatives, l'ICI encourage une meilleure compréhension, communication et collaboration entre les cultures.

La revue s'appuie sur les théories de l'apprentissage transformateur et expérientiel pour proposer des stratégies éducatives permettant d'intégrer l'ICI dans les curricula universitaires. Elle discute de l'incorporation de sujets interculturels, d'études de cas et de projets collaboratifs, ainsi que des expériences d'études à l'étranger et de la participation communautaire, jugées essentielles pour développer les compétences interculturelles des étudiants. De plus, elle examine le rôle des technologies numériques dans la facilitation des échanges interculturels, rendant l'apprentissage global accessible même sans voyage physique. En outre, la revue explore l'intégration de l'ICI dans les pratiques pédagogiques, y compris l'enseignement des langues qui met l'accent sur la compétence culturelle.

En abordant les défis spécifiques au Maroc, la revue met en lumière la nécessité de services étudiants culturellement adaptés et de conceptions pédagogiques inclusives prenant en compte la diversité culturelle croissante du pays. Les stratégies efficaces incluent l'implémentation d'outils d'évaluation pour mesurer le développement des compétences interculturelles des étudiants, permettant aux universités d'adapter et de perfectionner leurs programmes. Cette revue fournit un cadre pour favoriser l'ICI, préconisant des approches complètes englobant la conception des curricula, la pédagogie et le soutien aux étudiants. En fin de compte, ce travail vise à soutenir les institutions d'enseignement supérieur marocaines dans la préparation de diplômés conscients des enjeux mondiaux et capables de s'adapter culturellement, bien équipés pour réussir dans des sociétés interconnectées.