L’Internationalisation de l’enseignement supérieurs à travers le programme ERAMUS + : la bouée de sauvetage pour l’enseignement supérieur en Afrique subsaharienne francophone : cas du Mali

Abstract

Au Mali, comme dans la plupart des pays en Afrique subsaharienne francophone, l’enseignement supérieur est dans l’impasse. Il est confronté à des problèmes liés à l’insuffisance des infrastructures d’accueil, par endroits vétustes et inadaptés, la quasi absence de matériels et d’équipements, corrélés à une surpopulation des effectifs d’étudiants sur fond de pénurie de personnel enseignant. Ces facteurs conjugués ont fortement altéré les conditions d’enseignement et d’apprentissage et donc la qualité des produits. Face à cette situation hautement préoccupante, il s’agira pour nos pays de recourir à des alternatives susceptibles de permettre à l’enseignement supérieur de répondre au besoin de développement socio-économique de nos pays. Dans cette perspective, l’internationalisation de l’enseignement supérieur à travers le programme Erasmus + se présente comme « la bouée de sauvetage » pour l’enseignement supérieur dans les pays d’Afrique subsaharienne francophone, notamment au Mali où il est arrivé à un point de saturation. Il apparaît évident qu’aucun pays ne pourra relever seul les défis auxquels le sous-secteur est confronté. Dans ce cas, il s’agira de faire appel à la solidarité internationale à travers les opportunités qu’offre le programme Erasmus+.