Les soft skills à l'université : Un levier incontournable pour l'inclusion des étudiants en situation de handicap

Abstract

Cet article examine l’importance des soft skills dans l’inclusion des étudiants en situation de handicap au sein de l’enseignement supérieur. Il avance que le développement de ces compétences favorise les interactions sociales, réduit les barrières et contribue à la réussite académique des étudiants handicapés. À travers l’accompagnement d’une étudiante malvoyante dans la réalisation de son projet de fin d’études, l’étude montre comment l’accompagnement personnalisé, l’adaptation pédagogique et l’utilisation de technologies appropriées, alliées à des soft skills, facilitent l’inclusion de ces étudiants dans la vie universitaire. L’article plaide pour une approche plus systématique de l’enseignement des soft skills dans les universités, afin d’encourager une dynamique inclusive où le handicap est valorisé comme un élément de diversité enrichissant le parcours académique.