DU DIPLOME D’ETUDES APPROFONDIES (DEA) AU MASTER COMPLEMENTAIRE : ENJEUX ET PERSPECTIVES POUR L’ACCES AU DOCTORAT EN RDC

Abstract

Cet article analyse la transition du Diplôme d’Études Approfondies (DEA) vers le Master complémentaire dans le contexte de la réforme Licence-Master-Doctorat (LMD) en République Démocratique du Congo (RDC). Le DEA, propre à l’ancien système, constituait une étape académique vers le doctorat, tandis que le Master complémentaire relève du second cycle et peut servir de passerelle, sans pour autant être assimilé au troisième cycle. La recherche met en évidence les confusions persistantes dans les institutions congolaises, liées à la méconnaissance des textes, au déficit de communication et aux comparaisons erronées avec les diplômes antérieurs. En s’inspirant des expériences françaises et belges, l’étude recommande de renforcer la vulgarisation des normes, de clarifier le rôle du Master complémentaire et d’aligner la formation doctorale sur les standards internationaux afin d’assurer une appropriation réussie du système LMD en RDC.