Perception des étudiants de l’Université Pédagogique Nationale concernant les comportements de leurs professeurs

Abstract

Cet article examine la perception des étudiants de l’Université Pédagogique Nationale sur le comportement de leurs enseignants. Les résultats révèlent une majorité d’étudiants positifs : ils perçoivent leurs professeurs comme qualifiés, compétents et pédagogiquement efficaces, valorisant principalement la clarté des explications, la maîtrise du contenu et l’éthique. Les perceptions concernant l’évaluation et la conduite des enseignants sont également favorables, sans différences significatives selon le sexe ou le niveau d’études. Cependant, la recherche, limitée par la taille de l’échantillon, invite à poursuivre l’exploration dans d’autres universités pour mieux comprendre la perception étudiante à l’échelle nationale. Ces résultats soulignent l’importance de la relation enseignant-étudiant dans la qualité de l’enseignement supérieur.