Facteurs explicatifs de la déficience intellectuelle et stratégies de prise en charge psychopédagogique

Abstract

La présente étude vise à identifier les facteurs explicatifs de la déficience intellectuelle chez les élèves sur la Ville de Kananga en général et au Centre Mpandilu Saint Clément en particulier et puis, proposer les stratégies de prise en charge psychopédagogique adaptées pour leur bien-être. L’approche utilisée pour cette étude est mixte : qualitative (enquête) et quantitative (statistique). Les résultats démontrent qu’il y a des facteurs qui sont imbriqués dans ce mal entres autres : héréditaires, congénitaux, périnataux et environnementaux ; et d’un autre côté, les enseignants du centre mpandilu n’utilisent pas un enseignement adapté au niveau de chaque élève souffrant ce déficit intellectuel.