Conseiller d’orientation et ses difficultés dans l’exercice de sa profession à l’école de sous province éducationnelle de Ngaliema-Kinshasa

Abstract

Cet article explore les difficultés rencontrées par les conseillers d’orientation dans l’exercice de leur profession au sein des écoles secondaires de Ngaliema. À travers une étude basée sur des questionnaires, il révèle que les principaux obstacles sont liés à la mauvaise collaboration avec le corps administratif, au manque d’outils de travail et au non-respect des activités d’orientation. Les résultats confirment que ces difficultés sont principalement d’ordre matériel et organisationnel, et que les solutions envisagées par les conseillers privilégient une approche holistique, notamment une meilleure collaboration et des conditions de travail améliorées. L’étude met en lumière l’importance de renforcer la reconnaissance et le soutien institutionnel pour optimiser le rôle des conseillers d’orientation, tout en soulignant ses limites, notamment l’absence de perspectives auprès des élèves et des autorités. Elle invite à poursuivre la recherche pour améliorer la prise en charge de cette fonction essentielle dans le système éducatif.