Opinions des enseignants des écoles infirmières du niveau secondaire sur les faibles rendements scolaires

Abstract

L’étude examine les opinions des enseignants d’écoles d’infirmiers du secondaire en RDC face aux faibles résultats scolaires dans le contexte de la réforme éducative. Malgré l’introduction de l’approche par compétences, le taux d’échec a augmenté, alimentant inquiétudes et débats. Les causes sont variées : facteurs socio-économiques, organisationnels, pédagogiques et liés à la formation des enseignants. Ces derniers considèrent le rendement comme le fruit d’un effort collectif impliquant élèves, parents et système éducatif. Pour améliorer la situation, il est essentiel de revoir les politiques internes, d’améliorer les méthodes d’enseignement, de renforcer la formation des enseignants et de responsabiliser tous les acteurs. L’étude souligne également la nécessité de poursuivre la recherche sur le rôle des enseignants et les conditions systémiques influençant les résultats.