PROBLÉMATIQUE DE LA FIDÉLISATION DES ENSEIGNANTS FACE AUX FACTEURS DE MOTIVATION PROFESSIONNELLE DANS UNE ORGANISATION

Abstract

Avec l’évolution des aspirations professionnelles, la gestion des ressources humaines (GRH) s’impose comme un levier stratégique permettant d’aligner les objectifs organisationnels avec ceux des salariés. Dans un environnement concurrentiel, la fidélisation du personnel qualifié devient un enjeu crucial pour les organisations.   C’est dans ce cadre que s’inscrit la présente étude menée au Complexe Scolaire Academia de Kalabambougou (CSAK), où il a été observé que les enseignants sont globalement démotivés mais continuent néanmoins à travailler.   Les objectifs principaux de cette recherche sont d’identifier et d’analyser les facteurs explicatifs de la fidélité des enseignants. Pour atteindre ces objectifs, une approche quantitative a été observée, reposant sur l’administration d’un questionnaire structuré auprès de 82 enseignants. L’analyse descriptive basée sur des fréquences et des pourcentages.    Les résultats obtenus révèlent une forte insatisfaction des enseignants (74%) ainsi qu’une intention significative de mobilité (63%).